Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani
DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI PERSONALE
Subdomeniul: Dezvoltarea fizică
Aspect specific: Motricitate grosieră
Reper 1: Copilul ar trebui să fie capabil să-și coordoneze mușchii mari ai corpului cu un scop al mișcării.
naștere-18 luni
Indicatori
1. Își ridică, fiind pe burtă, capul și pieptul.
2. Dobândește control al mișcărilor mâinilor și picioarelor.
3. Se rostogolește.
4. Când stă pe spate, își ridică picioarele și le duce la gură.
5. Stă în șezut cu sprijin din partea adultului și mai apoi fără sprijin.
6. Se leagănă înainte și înapoi ajutându-se cu mâinile și genunchii și mai târziu se târăște.
7. Se împinge să se ridice în picioare, sprijinindu-se de ceva sau cineva.
8. Merge ținându-se de mobilier.
9. Se apleacă pentru a explora obiecte aflate pe covor.
10. Încearcă să urce singur scările.
Practici de sprijin
(P) Puneți copilul pe burtă și arătați-i jucării care produc sunete deplasându-le în câmpul său vizual pentru a le urmări. Supravegheați-l.
(P) Jucați cu copilul jocuri de schimbare a poziției corpului prin rulare de pe spate pe burtă și de pe burtă pe spate sau jocuri în care este ajutat prin mișcarea unui prosop pe care se află copilul; ridicând prosopul lateral, îi imprimați mișcarea de rulare. Rularea se referă la schimbarea poziției copilului de pe burtă pe spate și de pe spate pe burtă, prin lateral.
(P) Inițiați jocuri cu mișcări de tip gimnastică: așezați copilul pe spate și mișcați-i mâinile și brațele, apoi picioarele, cu mișcări de flexie și extensie. Mișcările să fie ușoare, fără să forțați.
(P) Acordați-i spațiu pentru a se mișca liber, a încerca să meargă, să se ridice, să se cațere. Îmbrăcați copilul în haine comode să se poată mișca. Nu-i limitați mișcările prin înfășare nici ziua, nici noaptea.
(P,E) Jucați-vă cu el jocuri în care cântați și îi antrenați în mișcări mâinile și picioarele. Așezați copilul pe podea, ajutați-l și sprijiniți-l să se ridice în picioare, apoi încurajați copilul să se deplaseze sprijinindu-se de mobilă. Asigurați-vă că în mediul în care se
află copilul sunt înlăturate riscurile de accidentare, pentru a avea libertate de mișcare.
(P,E) Puneți-i la dispoziție obiecte care să poată fi trase, împinse, ridicate.
19-36 de luni
Indicatori
11. Duce obiecte în mâini în timp ce merge dintr-un loc în altul.
12. Merge și aleargă cu ușurință schimbând ritmul și direcția.
13. Merge cu spatele.
14. Se urcă și coboară din pat sau dintr-un scaun al adultului.
15. Lovește și aruncă mingea cu control redus al direcției și vitezei.
16. Sare pe loc.
17. Merge în linie dreaptă.
18. Împinge obiecte.
19. Urcă și coboară scări, nealternând picioarele, fără sprijin.
Practici de sprijin
(P,E) Oferiți copilului posibilitatea de a alerga, de a sări, de a se cățăra, de a urca și coborî scări în siguranță. Susțineți-l când are nevoie de ajutor, încurajându-l să realizeze mișcări noi, în mod independent.
(P,E) Puneți-i la dispoziție jucării, diferite materiale și echipamente care să-l implice în activități de mișcare, de ex. căluți pentru a fi călăriți, cărucioare sau mașini pe care să le împingă.
(P,E) Implicați copilul în activități care să îi solicite echilibrul, poziții diferite ale corpului.
(P,E) Lăsați copilul să experimenteze loviri și căzături ușoare. Astfel, își delimitează dimensiunea propriului corp – contribuind la constituirea eului fizic.
(P,E) Încurajați copilul să exploreze spațiul, fiind în apropiere și susținându-l atunci când se lovește, fără a amplifica momentul/situația.
(P,E) Identificați și respectați lateralitatea dominantă.
37-60 de luni
Indicatori
20. Urcă și coboară scările alternând picioarele, ținând un obiect într-o mână sau în ambele mâini.
21. Se târăște cu ușurință prin tuneluri, pe sub masă.
22. Se cațără pe echipamente de joacă pentru copii.
23. Aruncă cu ambele mâini o minge mare.
24. Lovește mingea cu piciorul, dând-o înapoi.
25. Sare pe ambele picioare și peste obiecte mici păstrându-și echilibrul.
26. Pedalează corespunzător când merge cu tricicleta/bicicleta.
Practici de sprijin
(P,E) Supravegheați copilul când urcă sau coboară scările. Ajutați-l să conștientizeze alternanța picioarelor și să adapteze ritmul de mers pentru siguranța personală și ușurința respirației.
(P,E) Puneți la dispoziția copilului echipamente de joacă pentru a se juca liber, a exersa diferite tipuri de mers și alergare în jurul lor, a se târî, a se cățăra, a sări.
(P,E) Puneți la dispoziția copilului mingi de diferite mărimi. Implicați-l în jocuri individuale sau de echipă cu mingea, folosind mâna sau piciorul. În colectivitate jucați-vă împreună cu copiii cu mingea, demonstrați-le mișcări noi și îndemnați-i să încerce și
ei.
(P,E) Jucați-vă cu copilul imitând animale care sar. Cântați cu el asociind mișcarea cu cântecul. Folosiți dansul pentru a implica întregul corp în mișcare.
(P,E) Valorificați contextele de mișcare în mediul natural spontan, în timpul plimbărilor sau vizitelor tematice, de ex. mers pe bordură, cățărat pe un buștean, sărit peste o băltoacă.
(P,E) Supravegheați copilul atunci când merge cu tricicleta. Arătați copilului cum se pedalează, cum se frânează în siguranță. Creați condiții pentru exersarea mersului pe tricicletă sau bicicletă și realizați plimbări doar în locuri special amenajate. Puneți
la dispoziția fiecărui copil echipament de protecție, cască.
61-84 de luni
Indicatori
27. Merge și aleargă cu ușurință, coordonându-și armonios mișcările.
28. Poziționează corpul și membrele în mod corespunzător pentru a imita ceva sau pe cineva ori pentru a executa o mișcare (a prinde o minge, a arunca o minge).
29. Lovește mingea către un punct anume cu oarecare precizie.
30. Prinde o minge de mărime medie cu oarecare precizie.
31. Aleargă pe lângă obstacole cu ușurință.
Practici de sprijin
(P,E) Oferiți copilului permanent oportunitatea de a face mișcare în aer liber și în interior.
(P,E) Puneți la dispoziția copilului diferite obiecte, de ex. scaune, găletușe, coșuri cu jucării, legume, fructe pentru a le transporta sau grupa în diferite locuri indicate (în interior sau în exterior).
(P,E) Pentru asigurarea unei diversități de jocuri și activități, propuneți jocuri și jucării specifice pentru interior și exterior.
(P,E) Jucați împreună jocuri de imitare fidelă a mișcărilor unor animale, a unor mișcări de dans. Încurajați copilul să reprezinte prin mișcare personaje din povești și din mediu.
(P,E) Participați la antrenamente sau la meciuri ale diferitelor echipe ale școlii sau localității. Încurajați fiecare copil să execute unele mișcări.
(E) Implicați toți copiii în construirea de trasee aplicative și încurajați-i să le parcurgă.