În perioada 23-27 iunie 2025, 46 de cadre didactice — actuale și viitoare — au participat la Modulul de inițiere în alternativa educațională Step by Step pentru nivelul antepreșcolar. Printre participante s-au numărat 35 de educatoare, 3 studente aflate în an terminal la Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar și 8 absolvente de liceu pedagogic. Cele mai multe dintre ele vor lucra, din toamnă, în creșe care implementează metodologia Step by Step în județele Bistrița-Năsăud, Botoșani, Brăila, Caraș-Severin, Dâmbovița, Maramureș și Tulcea.

Modulul le-a oferit cursantelor oportunitatea de a descoperi istoria și filosofia acestei alternative educaționale, dar și cadrul legal care îi susține aplicarea în România. Participantele au aprofundat aspecte esențiale despre dezvoltarea copilului între naștere și 3 ani — de la dezvoltarea prenatală și formarea creierului, la importanța atașamentului și a interacțiunilor de tip „servă și retur”. Au învățat cum să recunoască inițiativele copiilor și să răspundă prompt, încurajând comunicarea și construind legături afective solide.

În plus, cursantele au conștientizat cât de importanți sunt primii ani de viață pentru formarea bazelor dezvoltării fizice, cognitive, socio-emoționale și a limbajului. Au descoperit cum se poate crea un mediu sigur, atractiv, plin de materiale și experiențe care să susțină explorarea, jocul și colaborarea între copii și adulți. Acest mediu educațional, flexibil și adaptabil, este centrat pe nevoile individuale ale fiecărui copil și stimulează descoperirea și învățarea activă.

Participantele au aprofundat și cele trei caracteristici fundamentale ale alternativei Step by Step la nivel antepreșcolar: individualizarea învățării (adaptarea activităților la ritmul și interesele fiecărui copil), învățarea prin joc și participarea activă a familiilor în procesul educațional.

La finalul modulului, participantele nu doar că au dobândit instrumente practice și cunoștințe teoretice, ci și-au dezvoltat o viziune educațională modernă, incluzivă și centrată pe copil. În creșele unde vor lucra, vor contribui direct la creșterea calității educației timpurii pentru cei mai mici dintre copii.