La București, în fața celor peste 60 de profesioniști din Educație, Sănătate și Asistență Socială reuniți pentru primul curs de Formare a formatorilor în domeniul monitorizării calității serviciilor de educație timpurie, ministrul Educației, Daniel David, a subliniat importanța crucială a investiției în educația timpurie pentru viitorul sistemului educațional.

„O problemă majoră pentru sistemul nostru de educație este analfabetismul funcțional. Orice profesor de bun-simț nu poate să fie mulțumit cu un sistem care produce în jur de cincizeci la sută analfabetism funcțional”, a afirmat ministrul, amintind că procentul real este chiar mai mare dacă sunt luați în calcul și copiii aflați în afara școlii.

Referindu-se direct la rolul educației timpurii, Daniel David a subliniat că aceasta reprezintă baza pe care se construiesc toate competențele-cheie.

 

„În educația timpurie pui, de fapt bazele construcției competențelor pe care le țintim. (…) Dacă nu faci lucrurile în regulă, sigur că mai poți proiecta ceva la clasa pregătitoare unde se mai corectează, dar în educația timpurie se pun fundamentele. De aceea mă bucur că există acest proiect. (…) Voi o să fiți corpul de experți pe care ministerul, în anii care o să urmeze, sper să vă utilizeze, să vă implice în evaluarea calității, în evaluarea programelor, în evaluarea diverselor lucruri care sunt importante pentru educația timpurie”, le-a spus ministrul Educației, Daniel David, participanților.

Soluțiile pentru susținerea calității în educație trebuie construite de pe acum pentru a le avea pregătite în momentul depășirii crizei financiare, consideră ministrul Daniel David, care i-a invitat pe participanții la cursul de Formare a formatorilor pentru monitorizarea calității serviciilor de educație timpurie să se implice activ în discuțiile despre cum asigurăm un sistem de calitate, care să ofere șanse egale tuturor copiilor.

Programul de formare organizat în cadrul proiectului „Servicii integrate și profesioniști în educația timpurie”, finanțat de Ministerul Educației prin PNRR, are ca scop profesionalizarea personalului din domeniul educației, protecției și sănătății în vederea monitorizării calității serviciilor de educație timpurie pentru copiii până la 3 ani. Alte două serii de profesioniști din Educație, Sănătate și Asistență Socială urmează să participe la finalul lunii octombrie.