Profesorul John Hattie, creatorul modelului Visible Learning și lider mondial în ceea ce privește cercetarea educațională referitoare la învățare și factorii care influențează învățarea elevilor, a vizitat joi, 24 octombrie 2024, Școala Gimnazială Step by Step.

În următorii trei ani, modelul Visible Learning va fi implementat în premieră în România, la Școala Gimnazială Step by Step București și Liceul Teoretic Filadelfia din Suceava, datorită susținerii oferite de Asociația Română de Literație .

John Hattie și-a exprimat recunoștința pentru oportunitatea de a vizita Școala Gimnazială Step by Step și a recunoscut eforturile școlii în implementarea practicilor educaționale eficiente. În cadrul întâlnirii cu profesorii Școlii Gimnaziale Step by Step, John Hattie a subliniat importanța înțelegerii și aplicării cercetării în educație, evidențiind că adevărata provocare consta în implementare. Profesorul Hattie a accentuat semnificația comunicării clare a criteriilor de succes către elevi și puterea întrebărilor elevilor, pledând pentru un mediu de învățare în care greșelile sunt acceptate ca parte a procesului de învățare. De asemenea, profesorul Hattie a menționat importanța implicării părinților și elevilor în procesul de evaluare, apreciind utilizarea caietelor de evaluare specifice alternativei educaționale Step by Step și a încurajat școala să continue drumul către învățarea vizibilă.

Ce este Visible Learning?

Visible Learning este rezultatul unei cercetări exhaustive care a sintetizat date din peste 800 de meta-analize, implicând mai mult de 80 de milioane de elevi din întreaga lume. John Hattie a reușit să identifice și să clasifice diverse influențe asupra rezultatelor educaționale, măsurând impactul acestora și oferind o bază solidă pentru îmbunătățirea practicilor educaționale.  Printre practicile educaționale cu un impact semnificativ asupra învățării identificate se numără feedback-ul constructiv, relațiile pozitive între profesori și elevi și claritatea predării. Aceste elemente sunt esențiale pentru crearea unui mediu de învățare eficient.

Înviziunea lui John Hattie, profesorii trebuie să fie evaluatori ai propriei lor predări. Ei trebuie să vadă procesul de învățare prin ochii elevilor și să îi ajute pe aceștia să devină autonomi în învățare. Astfel, profesorii sunt încurajați să își adapteze metodele de predare pentru a răspunde nevoilor individuale ale elevilor.

La rândul lor, elevii trebuie să fie capabili să își stabilească obiective clare de învățare, să exprime ceea ce învață și să vadă greșelile ca oportunități de dezvoltare. Acest lucru îi ajută să devină mai responsabili și mai implicați în propriul proces de învățare.