Peste 8.000 de profesioniști au fost certificați prin proiectul SIPET pentru servicii de educație timpurie incluzive și de calitate.

București, 25 iunie 2026 – Asociația Centrul Step by Step pentru Educație și Dezvoltare Profesională, în calitate de beneficiar și lider de parteneriat, anunță finalizarea proiectului „Servicii integrate și profesioniști în educația timpurie” (SIPET, cod proiect P_03), implementat în parteneriat cu Universitatea din București, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, Universitatea de Vest din Timișoara, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași, Fundația Agenția de Dezvoltare Comunitară Împreună și Centrul pentru Formarea Continuă în Limba Maghiară.

Proiectul a fost finanțat prin Ministerul Educației în cadrul Planului Național de Redresare și Reziliență, Pilonul VI. Politici pentru noua generație, Componenta C15: Educație, Reforma 2: Dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate, Investiția 3: Dezvoltarea programului-cadru pentru formarea continuă a profesioniștilor care lucrează în servicii de educație timpurie (PNRR/2024/VI/C15/R2/I3).

Descarcă PDF

SIPET a urmărit consolidarea capacității profesioniștilor din creșe și grădinițe de a asigura servicii de educație timpurie incluzive și de calitate pentru copiii de la naștere la 6 ani, precum și profesionalizarea persoanelor implicate în monitorizarea calității serviciilor de educație timpurie antepreșcolară. Proiectul a adus împreună expertiză din educație, sănătate și social, într-o intervenție construită pentru a sprijini dezvoltarea unui sistem de educație timpurie mai coerent, mai incluziv și mai apropiat de nevoile copiilor, familiilor și comunităților.

La finalul implementării, 8.068 de persoane au fost certificate în urma cursurilor organizate în cadrul proiectului. Formările profesionale au fost organizate în 78 de localități, acoperind toate cele 41 de județe și Municipiul București.

La nivelul parteneriatului, au fost elaborate suporturi de curs și au fost acreditate sau avizate 12 programe de formare, contribuind la consolidarea infrastructurii de formare profesională pentru educația timpurie.

Programul A: formatori în domeniul curricular pentru educație timpurie

Programul A a urmărit creșterea calității programelor de formare destinate profesioniștilor din serviciile de educație timpurie și adaptarea acestora la nevoile actuale ale beneficiarilor direcți ai serviciilor. Componenta a fost implementată de Centrul Step by Step, în calitate de lider de proiect, împreună cu Universitatea din București, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, Universitatea de Vest din Timișoara și Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași.

Principalele rezultate ale Programului A au fost elaborarea suportului comun de curs pentru formarea formatorilor, acreditarea programelor de formare desfășurate regional de cele patru universități partenere și formarea și certificarea a 407 noi formatori în domeniul curricular pentru educație timpurie.

• 291 de persoane din categoria personalului didactic din serviciile de educație timpurie;
• 97 de cadre didactice din liceele pedagogice;
• 9 persoane din categoria personalului administrativ din serviciile de educație timpurie;
• 8 persoane cu experiență dovedită în educație timpurie;
• 2 cadre didactice din universități.

Programul B: persoane-resursă pentru monitorizarea calității serviciilor antepreșcolare

Programul B a vizat formarea formatorilor în domeniul monitorizării calității serviciilor de educație timpurie antepreșcolară, pentru personalul din sectoarele social, sănătate și educație. Componenta a fost implementată de Centrul Step by Step, în calitate de lider de proiect, împreună cu Fundația Agenția de Dezvoltare Comunitară Împreună.

Prin această componentă au fost formate și certificate 253 de persoane-resursă, cu rol în susținerea monitorizării calității serviciilor destinate copiilor sub 3 ani. Rezultatul este important pentru că monitorizarea calității în educația timpurie antepreșcolară presupune colaborare între educație, sănătate și servicii sociale, nu doar intervenții izolate la nivelul unităților.

• 157 de persoane din categoria personalului didactic și administrativ din serviciile de educație timpurie, inclusiv educatoare, profesori pentru educație timpurie, educatori-puericultori, directori, inspectori și membri ai comisiilor pentru evaluarea și asigurarea calității;
• 26 de persoane din categoria personalului medical din serviciile de educație timpurie;
• 21 de persoane din Direcțiile de Sănătate Publică;
• 49 de persoane din Direcțiile de Asistență Socială și DGASPC.

Programul C: formare continuă acreditată pentru personalul didactic și nedidactic din creșe și grădinițe

Programul C a reprezentat componenta cu cea mai mare anvergură operațională a proiectului. Acesta a constat într-un program de formare profesională continuă acreditat în domeniul curricular, adresat personalului didactic și nedidactic din serviciile de educație timpurie. La finalul Programului C, 7.408 participanți au fost certificați.

Dintre absolvenții Programului C, 5.710 persoane, reprezentând 77,1% din total, au urmat componenta C1, adresată personalului didactic de predare, iar 1.698 de persoane, reprezentând 22,9% din total, au urmat componenta C2, adresată personalului didactic auxiliar și administrativ. Din perspectiva distribuției teritoriale, 5.508 absolvenți provin din mediul urban, reprezentând 74,4%, iar 1.900 provin din mediul rural, reprezentând 25,6%. Totodată, 951 de participanți, respectiv 12,8% din total, provin din categorii vulnerabile.

Implementare într-un context de reconfigurare bugetară

Proiectul SIPET a fost implementat într-un context în care parametrii Planului Național de Redresare și Reziliență au fost modificați substanțial. Contractul de finanțare a fost semnat în data de 5 august 2024, iar la lansarea proiectului valoarea totală prevăzută era de 73.955.530 lei, inclusiv finanțarea, valoarea eligibilă fiind de 73.560.730 lei, din care contribuția comunitară reprezenta 68.280.134 lei.

Ulterior, conform H.G. nr. 1010/2025 publicată în M.O. din 25.11.2025 privind aprobarea distribuției bugetului aferent reformelor și investițiilor finanțate prin PNRR, țintele proiectului „Servicii integrate și profesioniști în educația timpurie” și perioada de implementare au fost reduse, afectând  activitățile Programului C, în condițiile în care activitățile din Programele A și B fuseseră deja finalizate.

În planificarea inițială, finanțarea ar fi trebuit să acopere costurile aferente formării a 21.000 de angajați din creșe și grădinițe, inclusiv cheltuieli pentru formatori, săli de conferință, transport, cazare și masă pentru participanții care nu locuiau în centrele urbane în care urmau să fie organizate activitățile de formare. Reducerea țintelor PNRR a impus reorganizarea modelului de implementare și renunțarea la centrele de formare regionale, fiind necesară organizarea cursurilor doar în unități care au putut asigura spații de formare și constituirea locală a grupelor de curs.

Reconfigurarea Programului C a fost realizată cu sprijinul Inspectoratelor Școlare Județene și al inspectorilor pentru Educație Timpurie, pentru a identifica, cât mai eficient, condițiile locale care permiteau organizarea cursurilor. În aceste condiții, în cadrul proiectului au fost certificați 7.408 participanți în Programul C, menținând calitatea și relevanța formării profesionale  pentru nevoile reale ale echipelor din serviciile de educație timpurie.

O investiție în oamenii care construiesc primele experiențe de învățare

Prin formarea formatorilor și a profesioniștilor din serviciile de educație timpurie, SIPET contribuie la consolidarea unei infrastructuri naționale de competențe pentru educația copiilor mici. Proiectul sprijină direcția de reformă asumată prin PNRR: dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate, capabil să răspundă mai bine nevoilor copiilor, familiilor și comunităților.

Despre proiectul SIPET

„Servicii integrate și profesioniști în educația timpurie” (SIPET, cod proiect P_03) este un proiect finanțat prin Ministerul Educației în cadrul Planului Național de Redresare și Reziliență, Pilonul VI. Politici pentru noua generație, Componenta C15: Educație, Reforma 2, Investiția 3. Proiectul a fost derulat în perioada august 2024 – mai 2026 și a vizat formarea continuă a profesioniștilor care lucrează în servicii de educație timpurie, precum și consolidarea capacității de monitorizare a calității serviciilor de educație timpurie antepreșcolară.

Parteneriatul a reunit expertiză complementară: Centrul Step by Step, în calitate de beneficiar și lider de proiect, Universitatea din București, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, Universitatea de Vest din Timișoara, Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iași, instituții de învățământ superior de stat cu experiență în formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, Fundația Agenția de Dezvoltare Comunitară Împreună, cu expertiză în incluziune și reducerea discriminării, și Centrul pentru Formarea Continuă în Limba Maghiară, cu expertiză în formarea continuă a cadrelor didactice în limba maghiară.